学?；肪潮晔断低?/span>应具有简练、接连、一致的特征，并有较强的可视性。标识标牌的基本尺度包含外观尺度、内部图形文字尺度、与周围空间的体量联系、?？榛婊握盏?，过大或过小的标识都不能起到应有的功用。标识尺度过大，笨重而又破坏环境的和谐性，标识尺度过小，可视性就会弱。

一级导向标识外观造型的规划首先要考虑学校的全体修建风格、标识与周围修建环境之间的体量联系、修建物的朝向、修建物的造型等，标识造型应该与周围环境相交融，不能孤立于环境之外，合适的标识会为修建增添光彩。二级导向以下的标识尺度规划的条件是满意运用功用需求。同种性质、分级越低的导向尺度越应一致。

字体在标识规划内容中占有很大比重，学校视觉形象辨认VI手册中一般都会对文字运用有充分考虑，一般环境标识系统规划中运用印刷字体居多，既便于辨认，后期?；ぬ婊灰灿泄娣恫倏?。文字与布景板的颜色应有显着的比照，字体大小应可在必定间隔内精确辨认。现代化的学校与世界交往愈加亲近，文字中有必要有中英文对照，有时英文名称可能善于中文名称，要留出满足空间。世界惯例母语优先，因而选用中文在上、英文或其它语种在下的方法摆放。

标识内容一般包含图形、文字的排版定位、颜色等。依从现代人的阅览习惯，版式规划多选用横式。传统的版式规范一般上中文下英文（或其他种），作为学?；肪持械囊桓鼍跋笞槌刹糠?，在坚持文字可读性的情况下，适度的夸大变形、错位的组合、与异形外观造型的匹配摆放等等现代自在版式已经成为学?；肪潮晔断低彻婊氖滓粞?。